Libromurales "¿En qué mundo vives?" para iniciar la Educación Cósmica Montessori

Libromurales “¿En qué mundo vives?” para iniciar la Educación Cósmica Montessori

Los Libromurales “¿En qué mundo vives?” de Ediciones Rodeno son estupendos materiales de apoyo para empezar a enseñar a los peques la 1ª y 2ª Grandes Lecciones de la Educación Cósmica Montessori: la Línea de la Vida y la Historia del Mundo.

En un post anterior introducía un poco y en líneas generales lo que era y en qué se basaba la Educación Cósmica Montessori anticipándome muchísimo al momento en el que a nosotros nos toque introducirnos de lleno en ella con el peque, ya que corresponde a la etapa de primaria.

Sin embargo, me interesaba contextualizar para poder enseñaros los materiales que nos han llegado a casa de la mano de la Editorial Rodeno y que son perfectos para tratar la 1ª y la 2ª Gran Lección de la Educación Cósmica Montessori, que tienen como objetivo despertar la imaginación y el interés del niño acerca de su propia existencia y de todo cuanto le rodea.

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Quiero aclararos que estas obras son válidas, prácticas y atractivas para cualquier niño o niña a partir de los 6 años, ya que les ayudan a comprender la evolución de forma gráfica e interesante para ellos. Pero ahora veréis porque conectan tan sumamente bien con la metodología Montessori… 🙂

Las 5 Grandes Lecciones

Las 5 Grandes Lecciones o presentaciones en las que se organiza la Educación Cósmica obedecen a la necesidad que surge a partir de los 6 años de responder a preguntas tales como “¿quién soy?, ¿cómo es el mundo en el que vivo?, ¿cómo se forma la vida?, ¿de dónde venimos? y/o ¿a dónde vamos?” desde un punto de vista científico.

Por medio de estas presentaciones vivenciales y abiertas a los intereses de l@s niñ@s que puedan surgir durante su presentación, es posible explicar a l@s pequeñ@s que el universo es una red de relaciones que forman un todo.

Primera Gran Lección: “El dios sin manos o la historia de la formación del universo”

La Primera Gran Lección de la Educación Cósmica Montessori trata de la historia del Mundo. Es una historia que cuenta la formación del universo y, como siempre en Montessori, se utilizan experimentos para mostrar a los peques las leyes básicas que rigen el universo.

A pesar de su nombre, esta lección no tiene un sentido religioso, aunque toda explicación que ataña al comienzo de la vida suele ser, en cualquier pedagogía, una lección polémica por nombrar o dejar de nombrar a Dios.

La Primera Gran Lección de la Educación Cósmica comienza contándoles a l@s niñ@s que al principio no había nada y que todo era negro y frío… Y a partir de ahí se les cuenta una historia de cómo se formó la Tierra…

Pero en este sentido, al igual que cualquier otra metodología, podemos adaptar la lección de manera que nos sintamos cómodos a la hora de contarla. A nosotros, por ejemplo, el enfoque científico y laico nos viene genial. 🙂

En este contexto, el libro ¿En Qué Mundo Vives? Libromural. La Historia Del Mundo Desde El Big Bang Hasta Hoy resulta completamente perfecto para que l@s niñ@s “vean” en qué ha consistido la formación y la evolución del planeta.

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El formato también es ideal para la educación activa: se trata de un desplegable enorme en forma de línea temporal, del pasado hasta el presente, que contiene más de 1.000 ilustraciones de millones de años de evolución, con el auge y la caída de las civilizaciones, 100 de las batallas más importantes, etc.

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En su reverso encontramos la historia del planeta, la vida y los pueblos del mundo desde el Big Bang hasta hoy, en lo que sería una especie de viaje a través de los hitos más importantes de la historia.

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En su línea superior, vemos diversos aspectos relacionados con el mapa mundi y en su borde inferior, una línea temporal que nos ayuda a contextualizar las ilustraciones. Al final de sus hojas, nos encontramos una guía narrativa con curiosidades y anécdotas histórica o científicamente relevantes.

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El enfoque cósmico de las lecciones se refiere a su interconexión pluridisciplinar. Por ejemplo: todo esto puede dar pie a contar que esta es la visión del mundo que tiene ahora nuestra sociedad, pero que cada cultura tiene su propia visión sobre la formación del universo, y que esta ha ido evolucionando a través de los tiempos.

De esta forma, el mismo material da pie a tratar diversas materias como la historia, la naturaleza, la ciencia, la biología, el espacio, los planetas, la mitología, el arte… También podemos utilizar otros recursos dentro de las lecciones como los cuentos populares o los tubos de figuras en miniatura que corresponden a la temática que estamos tratando (dinosaurios, animales, la evolución del hombre, etc.), por poner algunos ejemplos.

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Lo importante es que la lección no se imparta de forma “pasiva” sino que se propongan juegos, dibujos, actividades… Y se hagan experimentos que inviten a los niños que conviertan la lección en una experiencia vivencial y manipulativa (carteles, trabajos, manualidades, etc.).

Al final de cada lección se suele indagar sobre aquellos aspectos que más interés han despertado en los pequeños o que más les ha impresionado o sorprendido y cada niño puede centrar sus “trabajos” (actividades, experimentos, dibujos, diy’s, etc.) en el tema que más les ha gustado. Por último, se puede preparar una mesa de observación para exponer todas las actividades juntas y dar pie a relacionarlas entre sí y establecer un diálogo. 🙂

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De esta manera surgen intereses muy diversos que cada niño desarrolla a su nivel. Los niños más pequeños suelen quedar satisfechos tras hacer una manualidad sencilla y no necesitan investigar más. En cambio, los mayores pueden tener muchas más dudas, formular muchas más preguntas y tener intereses más complejos e interrelacionados.

En la clase Montessori de mi cuñada, por ejemplo, durante la 2ª Gran Lección, muchos niños se interesaron muchísimo por el tema de los volcanes y ella tuvo que dedicar varias clases, experimentos y actividades para resolver todas sus dudas. Y lo mismo pasó con los planetas. 🙂

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Segunda Gran Lección: “La Línea de la Vida”

La Segunda Gran Lección de la Educación Cósmica Montessori es la continuación de la historia de cómo se formó la Tierra. Es decir: ahora nos toca escuchar la historia de cómo en la Tierra surgió la vida, con animales y plantas. Y dentro de esta lección, nos encontramos con el origen del hombre y su propia su evolución.

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Es la historia de cómo la Tierra nació con una única gota de luz y calor, que al principio todo era caos  y que después a cada partícula le fue dado un conjunto de leyes. Más tarde, la Tierra se enfrió y entonces todo se asentó de acuerdo a las leyes que actualmente gobiernan todas las cosas que hay en ella: el agua, las rocas, el aire…

Y así se va contando la historia, hasta el momento en el que surge la vida en la Tierra. A partir de este momento se empieza a extender la Línea de la Vida: un desplegable muy largo que se va extendiendo poco a poco a medida que se narra la historia, acompañándola, de manera que l@s peques pueden observar los puntos claves de la evolución. 🙂

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Arriba, unas bandas de colores corresponden a las Eras y los períodos geológicos. En la parte de abajo aparecen marcados e ilustrados los animales y las plantas más representativos, el ascenso y la caída de las formas de vida, las glaciaciones, la formación de las montañas, los cambios en los continentes, etc.

¿En qué mundo vives? Libromural. Cronología de la Naturaleza se asemeja muchísimo a la Línea de la Vida Montessori. Es un super desplegable muy largo (similar al que os he enseñado anteriormente aunque de menor altura), en el que encontramos una línea temporal o cronológica desde el inicio de la vida hasta la aparición del hombre y también de sus primeros hechos relevantes.

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El Libromural de la Naturaleza es un desplegable de 2 metros con la historia natural de la Tierra ilustrada, desde los albores de la vida hasta la actualidad.

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Incluye cientos de ilustraciones de los grandes hitos de 4.000 millones de años de evolución de la vida en la Tierra que se muestran en una línea cronológica que empieza en el momento en el que surgen los primeros microorganismos celulares debido a las condiciones favorables que se dieron en la Tierra para favorecer este comienzo de la vida.

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Al principio del libro encontramos un bolsillo de papel con una lupa de plástico plana para observar las ilustraciones más pequeñitas y los textos que las acompañan.

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Y al final del desplegable encontramos una sección diseñada a modo de periódico antiguo en la que encontramos noticias curiosas relacionadas con los hechos ilustrados del desplegable.
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Este formato, de hecho, es genial para explicar a l@s niñ@s descubrimientos científicos de ayer y de hoy.
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Y es muy curiosa, ya que siguiendo el formato “periódico” nos encontramos incluso con actividades “disfrazadas” de pasatiempos, preguntas o incluso cartas de “lectores” en las que se profundiza en algunos de los temas tratados. 🙂
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Libromurales "¿En qué mundo vives?" para iniciar la Educación Cósmica Montessori
Como decíamos al principio del post, los libromurales son un material genial complementar con los tubos de miniaturas (el ciclo de la evolución del ser humano, los animales del océano, la vida en la prehistoria, el sistema solar, dinosaurios, la vida cámbrica, etc.).
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Otro complemento precioso para la Línea de la Vida es ir sacando elementos reales (fósiles, minerales, esponjas, corales, plantas, esqueletos, hojas, semillas, plantas, etc.) e incluso imágenes o fotos de lo que se está hablando. También podemos hacer manualidades con l@s peques (volcanes, sistemas solares, etc.).
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En algunos colegios Montessori se hace la línea del tiempo de la vida de cada niño el día de su cumpleaños. Ese día, el niño lleva fotos de cuando estaba en la tripita de mamá, de cuando nació, de cuando cumplió un año, dos, tres, etc. y todos sus compañeros le ayudan a pegar las imágenes en una franja de cartulina y después construyen la línea temporal incluyendo fechas, datos e información adicional como el nombre del niño, cuánto pesa y mide, lo que aprendió a hacer cada año, etc. 🙂

La Línea de la Vida es una lección preciosa de la que pueden surgir un sinfín de temas, intereses y trabajos adicionales sobre alguno de los seres vivos que salen en la línea (como el estudio de un periodo en concreto, de la evolución humana, de los cambios geológicos y/o climáticos, de la vida en el mar, del sistema solar, de las galaxias o de los dinosaurios que a l@s peques les encantan). 🙂

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Cómo todo en la Educación Cósmica, esta gran lección nos coloca en el universo y nos hace darnos cuenta de todo el tiempo y los acontecimientos y cambios que tuvieron que suceder para que el ser humano llegara a la Tierra, demostrándonos que todo está relacionado y todos formamos parte de este todo. 🙂

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