La Torre Rosa Montessori

La Torre Rosa: el icono de la pedagogía Montessori

A simple vista parece una torre normal y corriente, pero es mucho más que eso… La Torre Rosa es uno de los materiales Montessori más conocidos y uno de los iconos de esta metodología. Forma parte del área sensorial y trabaja el desarrollo visual, los tamaños, la longitud, la concentración, el orden y prepara al niño para las matemáticas. Así que aunque puede parecer una torre normal, es puro álgebra manipulativo.

La Torre Rosa, el icono de la pedagogía Montessori

La Torre Rosa es un material de juego sensorial con múltiples aprendizajes y la actividad Montessori más famosa de todas. A diferencia de otros cubos que hemos visto en el blog, como los arcoíris de Waldorf, los cubos de la Torre Rosa no están huecos ni son apilables, sino que son cubos sólidos de madera monocromática.

La Torre Rosa Montessori

Es importante saber que ninguna de las características de la Torre Rosa están elegidas al azar: sus medidas, su peso, su longitud, su volumen y su color fueron diseñados y estudiados por María Montessori en base a sus observaciones.

La Torre Rosa además, no es un material aislado sino que está estrechamente relacionado con todos los demás materiales Montessori. A medida que los niños van culminando etapas de exploración, todos los materiales que por separado parecen desestructurados se unen formando un todo lógico.

Esta interconexión es realmente importante en la metodología Montessori ya que la diferencia y distancia de los métodos de educación reglados que consideran las diversas materias de conocimiento como “asignaturas” independientes y aisladas.

En Montessori, sin embargo, nos encontramos que con un mismo material podemos trabajar aspectos tan diversos como el autocontrol, la disciplina, el orden, la autonomía, la creatividad, el lenguaje, las matemáticas, la física, etc.

La Torre Rosa Montessori

Montessori es un enfoque basado en la pura observación de la vida, por lo que en cada uno de sus materiales hay puntos de conexión. Tanto en la aplicación práctica en la vida cotidiana real, como a nivel académico todo está conectado e interrelacionado. 

¿Qué es la Torre Rosa?

La Torre Rosa está formada por 10 cubos de diferentes tamaños que van desde 1 cm de arista hasta 10 cm de arista, lo que supone que cada cubo disminuye en 1 centímetro de arista:

  • Cubo más grande: 10 x 10 x 10 cm.
  • Cubo más pequeño: 1 x 1 x 1 cm.
  • Altura total torre: 60 cm.

Del cubo más pequeño de todos se incluyen 2 uds. Dependiendo de a quién preguntemos al respecto nos encontraremos con dos posibles explicaciones que pueden ser complementarias: tener un cubo de repuesto de la medida diminuta (propensa a extraviarse) y también utilizar uno de los dos como elemento autocorrectivo (esto os lo explico más adelante).

La Torre Rosa Montessori

Es llamativa y preciosa en su conjunto, como suele suceder con todos los materiales de juego educativos Montessori. Pero no es solamente una torre de cubos apilables que hay que armar. La Torre Rosa es mucho, mucho más…

1. Un material sensorial

Para empezar es un material sensorial que trabaja el desarrollo visual de los niños desde aproximadamente los dos años y medio (aunque esto como siempre dependerá de cada niño), así como su sentido del tacto y su motricidad.

La Torre Rosa Montessori

Una de las preguntas más habituales que suscita cuando nos encontramos frente a ella por primera vez, es: “¿Y por qué es precisamente rosa y no de cualquier otro color?”. Bueno, esto parece ser que fue cuestión de pruebas.

A la hora de diseñar la Torre Rosa María Montessori, que siempre se guiaba por la observación, presentó ante los niños varias torres de varios colores y ellos siempre se iban hacia la rosada… Así que siendo fiel a una de sus frases más famosas, Montessori decidió “seguir al niño” y realizar la versión final de este material en el color que ellos mismos preferían manipular. 🙂

La Torre Rosa Montessori

¿Y por qué es de un solo color? De esta respuesta sí nos queda una constancia clara y real: al mantener las cualidades de forma y color constantes, y solo variar la cualidad de tamaño, el material permite al niño centrarse en el aprendizaje de los tamaños, que es el objetivo principal de la Torre Rosa.

La Torre Rosa Montessori

Todos los materiales Montessori tienen un grado de dificultad adaptado a la edad del niño al que van dirigidos y, en el caso de la Torre Rosa, variando únicamente el tamaño de los componentes se consigue que no existan distracciones y se fomenta la concentración en el ejercicio.

La Torre Rosa Montessori

De cualquier forma el resultado es una gran torre, preciosa en todo su conjunto. 🙂 En seguida veréis que, tanto por su tamaño como por su color rosáceo asalmonado, los peques se sienten inmediatamente atraídos por ella. Y ese debe ser, precisamente, el objetivo de cualquier material de juego pedagógico. 😉

2. Objetivo directo

Todos los materiales Montessori tienen un objetivo principal y al menos otro secundario. Son materiales muy versátiles y polivalentes que fomentan el aprendizaje múltiple ya que, como os he explicado antes, para María Montessori la interconexión de conocimientos era algo fundamental.

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En su día Montessori estableció sus teorías en base a su observación del comportamiento infantil, pero esto hoy en día lo confirman la neurociencia y otras teorías científicas y psicológicas como la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, que nos viene a decir que hay varios tipos de inteligencia independientes que se pueden trabajar de forma aislada o interconectada.

La Torre Rosa

En el caso de la Torre Rosa, el objetivo principal sería trabajar con los peques los conceptos prematemáticos de longitud y tamaño.

3. Objetivo indirecto

Como cada cubo tiene un tamaño diferente, también tiene un peso distinto. Esto a su vez desarrolla muchísimo la motricidad de los niños ya que para coger los cubos más grandes deberá utilizar las dos manitas, mientras que para coger los cubos medianos utilizará una sola, y para coger los más pequeño deberá poner los dedos en forma de pinza. Estos tres ejercicios de motricidad diferentes le permiten trabajar la motricidad fina y la motricidad gruesa.

La Torre Rosa Montessori

La Torre Rosa Montessori

La disparidad de tamaño entre el primer y último cubo es el que, en cierto modo, establece la edad o el nivel evolutivo necesario para manipular el material, ya que al tratarse de cubos sólidos de gran tamaño y con cierto peso, la actividad está dirigida a niños que ya son capaces de transportar objetos de cierto peso con sus mano de un lugar a otro.

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De la misma manera, el tamaño de los últimos cubos requiere haber afinado el grado de destreza o habilidad manual, así como tener un sentido de la coordinación viso-manual más desarrollado que el necesario para realizar actividades con apilables más sencillos.

La Torre Rosa Montessori

Además, otra de las finalidades de la Torre Rosa es trabajar las matemáticas manipulativas ya que debido a las proporciones de los cubos y la torre podemos trabajar con ellos el sistema métrico decimal, los volúmenes, etc.

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Incluso se ha dicho que es una actividad interesante para preparar al niño de cara a la etapa de lectoescritura, donde tendrá que manipular materiales de mucha precisión como un lápiz, un bolígrafo, etc.

Con los niños más pequeños también trabajamos el vocabulario mediante los opuestos: grande-pequeño, ligero-pesado… así como la paciencia, la concentración, el orden, el razonamiento, el pensamiento lógico y la relación causa-efecto.

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También la autonomía personal, ya que el niño no precisa la ayuda de un adulto para darse cuenta de que orden deben seguir los cubos. Si se equivoca, sencillamente, el derrumbe de la torre le indicará que debe encontrar otra solución. 🙂

Cuando son más mayores la Torre Rosa les sirve para trabajar el volumen, la masa o las raíces cúbicas: ¿cuánto es x veces el cubo pequeño?

La Torre Rosa Montessori

¿Por qué es importante que sea la original?

La Torre Rosa es un material Montessori bastante famoso por lo que cada vez son más sus imitaciones. Son tentadoras ya que son bastante más económicas, sin embargo las imitaciones no mantienen las proporciones originales, no es posible trabajar con ellas el sistema métrico decimal y sus materiales no resisten una manipulación constante y permanente.

La Torre Rosa Montessori

La nuestra es la Torre Rosa Premium con stand que está fabricada íntegramente en madera de haya. La pintura no está lacada, por lo que resiste mucho mejor el uso, el paso del tiempo y los golpes sin que salté y se descascarille. Además, todos sus materiales son no tóxicos.

El stand, asimismo, cumple la función de una peana y permite acotar el área para realizar la actividad y que la atención del niño no se disperse.

La Torre Rosa Montessori

Por todos estos motivos, al final el precio y la calidad la acompañan. Nuestra Torre Rosa es de la tienda online de juguetes educativos Mumuchu, donde además podéis encontrar varios materiales complementarios para trabajar con ella y también muchos otros materiales Montessori que pueden ser utilizados desde los 0 meses.

La Torre Rosa Montessori en el aula

María José Oliva es maestra Montessori en el Colegio Público Clara Campoamor de Bormujos. Esta educadora con 14 años de experiencia con niños de 0 a 6 años nos explica detalladamente qué es y para qué sirve la Torre Rosa:

“En Montessori es un material sensorial porque trabaja la motricidad fina y la observación visual pero también prematemático porque trabaja tamaños, longitudes y volúmenes: al ser una estructura 10×10 compuesta por 10 piezas, se trabaja número 10.

También es útil para trabajar el autocontrol, el equilibrio y la precisión manual. Además, es un ejercicio autocorrectivo ya que la pieza más chiquitina es de 1×1 y se puede ir colocando en cada uno de los escalones de la torre que forman los cubos de forma que, al ir repasando cada fila con él el propio niño se da cuenta de que está bien hecha.”

Esta es la característica autocorrectiva de la que os hablaba al comienzo del post, y que potencia muchísimo el aprendizaje autónomo. 

La Torre Rosa Montessori

María José también resalta otros aspectos positivos de la manipulación de la torre:

“Trabajamos con ella los conceptos grande-mediano-pequeño. También escondemos algunos volúmenes y jugamos a encontrar los que faltan en la serie. Además, también la combinamos en el aula con las tarjetas para formar patrones y la escalera marrón, que es el doble doble volumen de la torre rosa y nos permite comprender el superlativo, el diminutivo, el más que-menos que…”.

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Al preguntarle desde qué edad pueden usarla los niños, durante cuánto tiempo le dan uso y si les gusta este material, su respuesta fue muy entusiasta:

“La Torre Rosa pueden utilizarla desde los dos años y medio aproximadamente. A mis alumnos es el material que más les y el que más usan hasta los 6 años de todos los que tenemos en el aula. Con las tarjetas pueden trabajar figuras e inventarlas, por lo que también trabajan la creatividad y la imaginación. Mis alumnos han hecho de todo con ella: edificaciones, vehículos…”

La Torre Rosa Montessori

La Torre Rosa Montessori en el hogar

¿Hace falta tener la Torre Rosa en casa? Evidentemente no, no es necesario (en el sentido de “imprescindible”). Montessori tiene una injustificada fama de “pedagogía cara” y prohibitiva para la mayoría de las familias, cuando en realidad apenas se necesitan materiales para aplicar su enfoque en el hogar.

Lógicamente en el aula sí se necesitan, y como son materiales que van a ser utilizados por muchos niños durante mucho tiempo, en este caso el precio va unido a su calidad y resistencia.

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Pero sí considero que es un material interesante y no excesivamente costoso (la nuestra, versión premium con stand, cuesta 45€) que es mucho más instructivo y está mucho más al alcance de todos que la caravana de Barbie, el castillo de Pin y Pon o el centro de control de la Patrulla Canina, que con total seguridad le habrá traído a más de un peque Papá Noel, cuyo apoyo al desarrollo y el aprendizaje de nuestro hijos es mínimo (más allá del juego simbólico, que siempre es valioso por sí mismo pero para el que los peques no necesitan más que una caja de cartón, muchísimo más barata que el juguete que contiene), y cuyo interés conseguirán mantener únicamente mientras son una novedad.

Además, los apilables suelen ser uno de los juguetes estrella para bebés y niños pequeños, su precio suele rondar entre los 25 y los 35€ y la mayoría de ellos no tienen tantas aplicaciones didácticas ni cubren una franja de edad tan amplía.

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¿Cómo se presenta la Torre Rosa?

En Montessori se realizan las llamadas “presentaciones”, que no es otra cosa que la forma de mostrar por primera vez un material de juego al niño.

La forma de hacerlo es siempre la misma: primero mostramos el material a los peques y realizamos despacio la actividad nosotros para que puedan observarnos y ver cómo se hace.

La Torre Rosa Montessori

Una vez que realizamos la primera actividad con ella, podemos dejarla al alcance del niño y montada para que visualice continuamente su estructura.

A la hora de presentar la torre rosa no debemos olvidar comprobar delante del peque si nuestra construcción es correcta con el cubo pequeño, tal y como hemos indicado anteriormente.

La Torre Rosa Montessori

Yo he de decir que yo no estoy del todo de acuerdo con este método de presentación de materiales (o, al menos, no en todos los materiales) y que es frecuente que en nuestra casa se deje al niño explorar libremente los materiales para familiarizarse con ellos (incluso aunque en los primeros tanteos no los manipule de la forma más exacta o acertada posible).

La Torre Rosa Montessori

¿Por qué lo hacemos así? Bueno, pues porque esto me permite observar al peque y ver hasta qué punto deduce su uso, cómo los manipula, cómo interactúa con ellos, etc. Aunque esto funcionará dependiendo de cada niño, su edad, su grado de madurez y de comprensión, si es más activo o pasivo, etc.

En nuestro caso funciona muy bien pero ya os digo que este es un enfoque puramente personal y no lo que indica el método Montessori.

La Torre Rosa Montessori

Yo en el caso de la Torre Rosa saqué primero el stand y después coloque encima los dos primeros cubos y el niño en seguida comprendió lo que tenía que hacer y decidió el momento en que se unió a la actividad.

Incluso, y esto me llamó muchísimo la atención, hizo el recorrido con el cubo más pequeño de todos de fila en fila una vez que hubo completado la torre y sin que nadie se lo indicara. Lo podéis comprobar en el vídeo. Fue un momento muy emocionante, la verdad. 🙂

La Torre Rosa Montessori

Un método de aprendizaje autocorrectivo que fomenta el aprendizaje autónomo

Una de las características que más nos gusta de los materiales Montessori es que son autocorrectivos. La Torre Rosa, como material emblema de Montessori, enseña a los peques que equivocarse y cometer errores no es un motivo de frustración sino una oportunidad para el aprendizaje autodidacta. 

La Torre Rosa Montessori

En la Torre Rosa este control de error es visual (no en vano es un material sensorial), pues el cubo más grande puede soportar el pequeño, pero el pequeño no puede soportar el grande. También pueden ir colocando ellos mismos el cubo pequeño una vez construida la torre para comprobar si realmente hay 1cm de diferencia de cubo a cubo. 🙂

La Torre Rosa Montessori

Todos los materiales Montessori tienen una o varias finalidades muy concretas, son manipulativos y tienen la virtud de enseñarles conceptos muy complejos de forma muy sencilla. Aunque para nosotros sean materiales desestructurados y demasiado abstractos a veces, los niños trabajan manualmente con ellos y por eso interiorizan muchísimo mejor las lecciones que aprenden con ellos.

La Torre Rosa Montessori

Con este tipo de materiales yo solo intervengo en tres únicos casos, tal y como además se indica en la pedagogía Montessori:

  • Si el niño se va a hacer daño manipulando el material.
  • Si hace daño a los demás, en caso de estar jugando en grupo.
  • Si hace daño al propio material o al entorno (siempre debemos enseñar a los niños a tratar los materiales con respeto y a cuidarlos, lo que implica desarmar la torre con cuidado, sin tirarla ni golpearla).

Si no se da una de estas circunstancia, mi papel es el de observadora. No es que me desentienda del niño, sino que le observo mientras juega sin intervenir.

La Torre Rosa Montessori

También le dejo desarrollar la actividad tanto tiempo como necesite y/o le apetezca (para no interrumpir su “trabajo” calculo el momento en que sacamos los materiales en función de nuestra hora para comer, dormir la siesta, salir a la calle a pasear, bañarnos o cenar). 🙂

Complementos para la Torre Rosa

Nosotros, tal y como veis en el vídeo que hemos preparado, combinamos los cubos con las Tarjetas para la Torre Rosa.

La Torre Rosa

Si os planteáis adquirir la Torre para trabajar con ella en casa yo os recomiendo que os hagáis también con ellas ya que son muy económicas (3,80€) y resultan un recurso interesante ya que multiplican las posibilidades de uso. 🙂

La Torre Rosa Montessori

La Torre Rosa Montessori

La Torre Rosa Montessori

La Torre Rosa Montessori

Se trata de 10 plantillas cuadradas de cartulina blanca con la ilustración plana de los cubos rosas. Las tarjetas sirven para colocar los cubos sobre su correspondiente plantilla según la medida de cada uno.

La Torre Rosa

Las tarjetas nos facilitan el diseño y la creación de patrones, formas y figuras; así como el reconocimiento de tamaños. 🙂

La Torre Rosa

Nosotros hasta ahora hemos trabajado con el peque en casa las tarjetas con tamaños intercalados. Es decir: escondiendo los cubos intermedios de la serie.

La Torre Rosa Montessori

La Torre Rosa Montessori

Los patrones que hemos formado hasta la fecha son todavía muy sencillos, pero he de decir que el resultado ha sido muy satisfactorio y el peque disfruta mucho asociando los objetos tridimensionales a sus dibujos planos. 🙂

La Torre Rosa Montessori

La Torre Rosa Montessori

Otro complemento muy interesante también para combinar con la Torre Rosa es la Escalera Marrón Montessori, una serie de prismas que demuestran el cambio de altura mientras que la longitud se mantiene siempre constante en 20 cm. Sirve para trabajar el concepto de grosor.

La Torre Rosa

Está elaborada en madera de haya y la progresión de los escalones de la escalera es de 1 x 1 x 20 cm a 10 x 10 x 20 cm. Las piezas van haciéndose cada vez más finas ya que, al igual que en la Torre Rosa, van disminuyendo en 1 centímetro cada una desde los 10 centímetros de ancho que mide la pieza más grande hasta 1 centímetro que mide la más estrecha.

También incluye una segunda pieza de repuesto de la pieza más estrecha, es un ejercicio también autocorrectivo y existen diferentes orientaciones para su uso, ya que se puede colocar los escalones de diversas maneras: horizontalmente, del prisma más grueso al más estrecho; verticalmente, del prisma más ancho al más estrecho, etc.

Como veis, en el caso de la escalera se mantienen las cualidades de color y longitud (o altura, según como los coloquemos), y varía la condición del grosor, de manera que el niño se centra en esa característica. Por tanto, es un material complementario a la Torre Rosa.

Y a su vez, para completar la escalera, se puede usar los prismas de madera y las tarjetas. Así que como podéis comprobar, al final todos los materiales están relacionados. 🙂

La Torre Rosa

La Torre Rosa

Recomendaciones de uso

La Torre Rosa está pensada para niños a partir de los 2 años y medio, pero esto (como siempre y para todo) depende mucho de cada niño. Habrá niños que estén preparados para trabajar con ella antes de esta edad y otros a partir de los 3 años.

La Torre Rosa Montessori

Mediante la observación del niño veremos si es conveniente presentársela antes o después. La observación en Montessori es la guía para presentar un material u otro, pues cada niño lleva un ritmo diferente y demanda un tiempo distinto.

Acertar con el momento es importante ya que cada etapa (en Montessori se denominan “momentos sensibles”) tiene unas necesidades e intereses concretos.

La Torre Rosa Montessori

También es importante tener en cuenta que la mayoría de materiales Montessori, incluida la Torre Rosa, no son juguetes. Si el cubo más grande se le cae encima del pie al niño puede hacerle mucho daño, ya que su peso es considerable.

La Torre Rosa Montessori

De la misma manera, un niño que no haya superado la etapa de exploración con la boca puede tragarse los cubos más pequeños. Y si lanzan algún cubo puede ser peligroso.

La Torre Rosa Montessori

Así que si una vez presentada al peque nos damos cuenta de que nos hemos equivocado, podemos retirar los cubos de mayor y menor tamaño para convertir el juego en seguro. 🙂

La Torre Rosa Montessori

Así que si no estáis seguros del uso que le van a dar vuestros peques, es mejor que le presentéis la torre a partir de los 3 años, cuando si cometen algún error al manipularla ya es posible razonar con ellos.

La Torre Rosa Montessori

Por lo demás, ¿a quién le recomendaría yo este material? A las familias que simpatizan con la pedagogía Montessori, a las que ya están familiarizadas con otros materiales de esta metodología y los resultados que obtienen con ellos en casa les resultan satisfactorios, a todo niño y niña que esté en una edad comprendida entre los 3 y los 5 años (para mayor seguridad), a las madres/padres de día que practican actividades pedagógicas con los peques a su cargo, a las homeschool y, por supuesto, a cualquier educador que trabaje con niños de entre 30 meses y 6 años.

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