juego heurístico

Qué es el juego heurístico y por qué es importante

El juego heurístico es una actividad lúdica por medio de la cual se estimula el descubrimiento y la experimentación de los niños durante su primera infancia. ¿Quieres descubrir más sobre él y conocer su importancia en el desarrollo y el aprendizaje de los más pequeños de la casa?

El juego heurístico

El juego heurístico es una actividad de juego en la que los peques interactúan con diferentes tipos de objetos, formas y materiales. Los famosos juguetes del tipo “cesta o panera de los tesoros” pertenecen a esta categoría.

juego heurístico

En las escuelas infantiles utilizan este método desde hace años, fabricando ellos mismos sus propios materiales de juego. Sin embargo, debido a su cada vez mayor auge, en la actualidad muchos fabricantes de juguetes de madera, como Grapat, han centrado toda la producción de sus juguetes en esta interesante pedagogía que se inicia desde que el niño comienza a desplazarse (alrededor de los 12 meses), hasta los 2 años.

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Un aprendizaje auto-didacta

En el juego heurístico, el niño es el protagonista de sus propios aprendizajes. Él solito explora, investiga y descubre de manera natural y auto guiada. Los elementos de juego de esta vertiente educativa favorecen el aprendizaje por descubrimiento, el conocimiento de la realidad, el desarrollo de la autoestima y el respeto por el ritmo y las necesidades de cada niño.

juego heurístico

Los niños descubren a través de sus propios sentidos las características de los objetos que manipulan, realizando así nuevos aprendizajes por sí mismos. 🙂

Los beneficios del juego heurístico y sus materiales

El juego heurístico tiene múltiples beneficios para los más peques de la casa:

  • Desarrolla capacidades cognitivas: comprender, relacionar, conocer…
  • Incentiva la imaginación y la creatividad de los niños.
  • Favorece las capacidades perceptivas: visión, oído, tacto, gusto, olor…
  • Tiene beneficios corporales: desarrollo de la motricidad gruesa y fina.
  • Ayuda a tomar conciencia de las leyes de la naturaleza (gravedad y equilibrio).
  • Al practicar la selección y discriminación entre categorías de objetos diferentes, establecen la base del pensamiento matemático.
  • Enseña valores éticos: respeto, tolerancia, colaboración…
  • Aporta beneficios afectivos: disfrutar, valorar, querer…
  • También tiene ventajas sociales: colaborar, compartir…

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El material utilizado en este tipo de juego debe de estar formado exclusivamente por objetos naturales (de piel, metal, papel, madera, cartón, corcho, etc.) y un recipiente también natural (de madera, paja, fibras naturales, cartón, etc.) con el que el niño puede transportar, trasvasar, clasificar, etc… los materiales durante la sesión de juego. Evitándose siempre los materiales plásticos o los juguetes.

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Las fases del juego heurístico

La sesión de juego heurístico debe durar unos 45 minutos y se divide en 3 partes muy importantes.

  • En la primera, la fase preparatoria, el adulto prepara el material en un espacio de juego vacío (una alfombra, un suelo despejado, una bandeja de madera) y libre de otros elementos de juego. Selecciona tres tipos de materiales sensoriales diferentes y elige los recipientes más adecuados que harán la función de contenedor (tres como mínimo para cada niño). Se organizan varios puntos de juego, de manera que los materiales queden agrupados según sus cualidades. Los niños pueden encontrar el material esparcido por el suelo o bien, pueden observar cómo el educador lo va colocando.
  • La segunda es la fase del juego o de exploración, donde los niños experimentan con los objetos que les han seleccionado. Combinan y exploran libremente los diferentes materiales, se preguntan para qué sirven y qué pueden hacer con ellos. También comienzan a emparejar, tapar, destapar, abrir, cerrar, llenar, sacar, separar, girar, encajar, apilar, equilibrar, rodar, agrupar, etc.
  • La tercera es la fase de la recogida, en la que tendrán que clasificar y organizar el material en su lugar correspondiente. Los peques recogen el material y lo “catalogan” con la ayuda del adulto, guardando cada material dentro de su contenedor, bolsa, cesta, caja o cajón correspondiente. El adulto les va indicando su nombre, cualidades, forma, la cantidad y el lugar donde se encuentra en relación con los demás objetos (debajo de, allí hay dos más, son cilindros, piezas de madera, etc.).

Este sistema convierte el aprendizaje del niño en un proceso estimulante, pese al papel aparentemente pasivo del adulto. 🙂

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La duración de la sesión es de 45 minutos (aproximadamente, dependiendo del interés de los niños y niñas y del desarrollo de la misma). Debe acabar antes de agotar el interés y la curiosidad de los peques y evitar generar apatía, aburrimiento o desinterés en los niños por la actividad. De los tres cuartos de hora, se utilizan 25 minutos para el juego y 15 para organizar el material.

El papel de la persona adulta en el juego heurístico

La función del adulto o el educador en el juego heurístico es fundamentalmente el de facilitador. Una vez facilitados los materiales y sus contenedores, debe permanecer en silencio, atento y observando en un punto estratégico desde donde pueda ver y ser visto por los peques.

juego heurístico

No debe estimular ni sugerir nada, ni elogiar, criticar o dirigir lo que deben hacer. En el juego heurístico no hay aciertos ni equivocaciones, no existen pautas. Es un juego libre en el que el adulto sólo debe intervenir cuando hage falta, por ejemplo, para ordenar los objetos que se dispersen, animar la acción de algún niño indeciso, evitar una riña o un enfado, etc. La regla general es que debe causar la menor interrupción posible.

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Lo cierto, es que a pesar del papel aparentemente pasivo del adulto, resulta fascinante observar cómo los peques descubren por voluntad propia, sin que ningún adulto les oriente, las características de los objetos y cómo adquieren nociones de volumen, color, texturas, etc. 🙂

 

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